Hannah Arendt biedt volop aanknopingspunten om met leerlingen na te denken over politieke en maatschappelijke vraagstukken van onze tijd. Hoewel haar werk voor veel filosofiedocenten bekend terrein is, heeft ze nog geen vaste plek in de huidige canon. 

Tijdens de nascholingsbijeenkomst op dinsdagavond 6 oktober nam universitair docent Casper Verstegen een groep filosofiedocenten mee in het denken van Arendt. De bijeenkomst bood ruimte om bestaande kennis te verdiepen, nieuwe inzichten op te doen en met elkaar in gesprek te gaan over de betekenis van haar werk voor het filosofieonderwijs. 

De deelnemers ervoeren de bijeenkomst als inhoudelijk verdiepend, interactief en leerzaam. De opgedane inzichten bieden aanknopingspunten om na te denken over de plek van Arendt in de nieuwe eindtermprogramma’s en over de mogelijkheden om haar werk daarin meer ruimte te geven.