30 sep Taal, Teach & Theater
Tijdens deze bijeenkomst staat de kracht van drama en theater in het taal- en literatuuronderwijs centraal. Twee inspirerende workshops laten zien hoe spel en tekst een frisse impuls kunnen geven aan spreekvaardigheid, creativiteit en genrekennis.
Workshop 1: Dramatechnieken in de taalles met Kristina Goodnight
Zijn je leerlingen huiverig om in de doeltaal te spreken? En heb je als docent maar weinig gelegenheid om nieuwe activiteiten te bedenken of van de methode af te wijken? Onderzoek laat zien dat leerlingen zich vrijer voelen om te spreken in een vreemde taal als ze in de huid van een personage kunnen kruipen. In deze workshop ga je praktisch aan de slag met laagdrempelige, makkelijk inzetbare drama-activiteiten die aangepast kunnen worden op elk taalniveau. We laten ook zien hoe je oefeningen uit de lesmethode met simpele aanpassingen kunt omzetten naar rolspellen en theatersport. Je hoeft geen toneeltalent te hebben—alleen een beetje enthousiasme!
Kristina Goodnight werkt als docentenopleider bij de vakgroep Engels op de Hogeschool Utrecht en is ook onderzoeker bij het Lectoraat Meertaligheid en Onderwijs. Kristina heeft kort geleden haar promotieonderzoek afgerond rondom het inzetten van dramatechnieken om spreekvaardigheid te stimuleren in de modernevreemdetaallessen. Als docent is ze gespecialiseerd in spreekvaardigheid en Amerikaanse cultuur.
Workshop 2: Toneeldialogen lezen en schrijven met (deels) weinig woorden met Pieter Olde Rikkert
In het literatuuronderwijs op scholen en in het hoger onderwijs is er amper aandacht voor het lezen en schrijven van hedendaagse theaterteksten. Dat is jammer, want juist door theaterteksten te lezen en schrijven kunnen leerlingen en studenten hun genrekennis en creatieve schrijfvaardigheid ontwikkelen. Bij het schrijven van toneeldialogen doen studenten meer kennis op over verschillende literaire genres (met name het verschil tussen proza en toneel) en – in het verlengde hiervan – ontdekken ze dat het verhaal (of conflict) in toneelteksten vooral via de taaluitingen van de personages wordt vormgegeven. In de workshop ‘Toneeldialogen lezen en schrijven met (deels) weinig woorden’ wordt er dus niet alleen een lans gebroken voor het gebruik van hedendaagse theaterteksten in het (hoger) onderwijs, maar krijg je als docent eveneens handvatten om door middel van toneeldialogen de creativiteit, het talig inzicht en de genrekennis van de studenten te stimuleren.
Pieter Olde Rikkert is docent moderne letterkunde bij de opleiding Nederlandse taal en cultuur aan de Universiteit van Amsterdam. In het verleden werkte hij als docent Nederlands in het voortgezet onderwijs en lerarenopleider Nederlands.
Programma
- 15.30 – Inloop met koffie & thee
- 15.45 – Start bijeenkomst
- 16.00-17.00 – Workshop 1: Dramatechnieken in de taalles Kristina Goodnight
- 17.00-18.00 – Workshop 2: Toneeldialogen lezen en schrijven met (deels) weinig woorden Pieter Olde Rikkert