Workshops /

14.30 uur  –  Inloop
15.00 uur  –  Keynote door Peter van Dam (hoogleraar Nederlandse geschiedenis, UvA) – ‘Duurzaam doen; een uitdagende geschiedenis’
15.45 uur  –  Workshopronde 1
16.45 uur  –  Pauze
17.00 uur  –  Workshopronde 2
18.00 uur  –  Afsluiting met borrel

Duurzaam doen; een uitdagende geschiedenis

Spreker: Peter van Dam (Hoogleraar Nederlandse geschiedenis, Universiteit van Amsterdam)

Peter van Dam bespreekt enkele historische initiatieven die duurzaamheid wilden bevorderen en laat zien hoe opvattingen hierover steeds in beweging zijn. Zijn boodschap is dat juist de diversiteit aan opvattingen kansen biedt voor dialoog en niet voor discussie waarbij één visie de boventoon voert.

Peter van Dam is hoogleraar Nederlandse geschiedenis aan de Universiteit van Amsterdam. Van Dam richt zich in zijn onderzoek op de geschiedenis van duurzaamheid, waarbij hij onderzoekt hoe mensen door de tijd heen in actie zijn gekomen om verandering te bewerkstelligen. Hoewel duurzaamheid nu een actueel thema is, benadrukt Van Dam dat de vraag naar de balans tussen maatschappij, milieu en economie al eeuwen speelt.

Didactiek van de hoop

Spreker: Tim Favier (Assistant Professor in Geography Education, Universiteit Utrecht)

Alarmerende berichten over klimaatverandering en gebrek aan handelingsperspectief bezorgen veel leerlingen ecostress. De ‘Didactiek van de hoop’ heeft vooral tot doel gevoelens van angst en wanhoop te verminderen en te zorgen dat leerlingen overtuigd raken dat een alternatieve, duurzame en rechtvaardige wereld mogelijk is en dat zij daarin een rol kunnen spelen. Centraal element in deze aanpak is verbeelding. Leerlingen moeten zich een betere toekomst kunnen voorstellen. In deze workshop bespreken we theorie over verschillende vormen van hoop en didactische principes. Ook nemen we enkele werkvormen door en bespreken we hoe je die kunt gebruiken in de les.

In gesprek met de makers van Tegenlicht!

Spreker: Regina Rijpkema (VPRO, Tegenlicht)

Ontmoet de makers van Tegenlicht! Aan de hand van een aantal fragmenten bespreken we hoe je hiermee het gesprek onder leerlingen kunt opstarten. Er is speciale aandacht voor vakoverstijgend werken en het koppelen aan leerdoelen uit de verschillende vakken.

Introductie ‘HWC climate summit 2025’ & meedenken over nieuwe KlimaatLessnacks

Sprekers: Joris Zijlema en Joseline Houwman (Docent Aardrijkskunde, Herman Wesselink College en Projectleider Klimaat LesSnacks, Stichting KlimaatHelpdesk)

Tijdens deze workshop wordt de groep opgesplitst in twee groepen. De ene groep doorloopt een korte introductie over het vakoverstijdende project ‘The HWC climate summit’. Dit vakoverstijgende project voor Engels en aardrijkskunde is erop gericht om de (politieke) complexiteit van het klimaatvraagstuk op een praktische en speelse manier duidelijk te maken aan leerlingen in de 3e klas. Aan de tweede groep vragen we input op het ontwerpen van nieuwe KlimaatLesSnacks: compact lesmateriaal van 20-30 minuten gebaseerd op KlimaatHelpdesk-artikelen. De KlimaatHelpdesk hoort graag welke thema’s jij als KlimaatLesSnack zou willen gebruiken in de klas

Duurzaamheid, een vak apart

Spreker: Felix Spee (Docent Duurzaamheid, Berlage Lyceum)

Drie jaar geleden begon het Berlage Lyceum als eerste VO-school van Nederland met het aanbieden van Duurzaamheid als vak. In deze sessie vertel ik over de opzet, de ontwikkeling en de toekomst van het vak, dat we dit schooljaar aanbieden aan vier klassen 3 vwo.

Fast Fashion: een lesplan

Spreker: Carlijn Kappers (Hogeschool van Amsterdam, master duurzaamheid)

Carlijn Kappers werkt als onderzoeker bij het lectoraat Psychologie voor een Duurzame Stad bij de Hogeschool van Amsterdam. Ze heeft daar onder andere een onderzoek gedaan naar gedragsfactoren die het koopgedrag van jongeren beïnvloeden. Op basis daarvan heeft ze interventies ontwikkeld die in de klas te gebruiken zijn: deze lesmaterialen en lesideeën zijn gebruikt op een middelbare school in Almere. In deze workshop neemt ze ons mee door haar onderzoek en door de lesmaterialen. In de workshop is ook ruimte om gezamenlijk te bespreken hoe we dit onderwerp in verschillende vaklessen of projecten zouden kunnen gebruiken.

Klimaatverandering als integraal onderdeel van de maatschappijvakken

Sprekers: Tim Immerzeel en Laura van Diermen (Onderwijsontwikkelaar Klimaatsociologie en klimaateducatie, Universiteit Utrecht en Onderzoeks- en onderwijsmedewerker. Sociale Wetenschappen, Universiteit Utrecht)

In deze workshop gaan we in gesprek over de vraag hoe vraagstukken van klimaatverandering en duurzaamheid gekoppeld kunnen worden aan de kerndoelen van maatschappijvakken. We delen hierbij lesmateriaal van ons net verschenen platform Klimaatwijzer (waar we voorbeelden presenteren van die verankering) en gaan samen ideeën uitwisselen en verzamelen voor nieuwe lessen.