Auteur: Anna Prins

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Op 21 november was de eerste bijeenkomst van het vaksteunpunt maatschappijleer en maatschappijwetenschappen. De twaalf aanwezige docenten van verschillende scholen uit de regio dachten mee over de inhoudelijke en praktische invulling van de toekomstige bijeenkomsten van dit steunpunt. We hebben het gehad over onderwerpen en sprekers...

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Twaalf docenten Nederlands van zes verschillende scholen uit de regio hebben deelgenomen aan de workshop Schrijfstijl en formuleren. Jeroen Steenbakkers deelde op het Vechtstede College in Weesp de kennis die hij tijdens zijn promotieonderzoek en carrière als docent opdeed. Wat in de methodes wordt aangeboden...

Vaksteunpuntcoördinator Aardrijkskunde Na het afronden van de bachelor sociale geografie en de master Urban Geography aan de Universiteit van Utrecht heb ik mijn eerstegraads bevoegdheid behaald op de Universiteit van Amsterdam. Sinds 2014 ben ik met veel plezier werkzaam als aardrijkskundedocent op het Hermann Wesselink College...

Vaksteunpuntcoördinator Klassieke Talen Kennis van de klassieke talen en cultuur maakt het leven mooier: daar ben ik stellig van overtuigd. Een brein wordt blij als het verbanden kan leggen, patronen kan ontdekken. De klassieke talen bieden een handvat om de wereld en de mensen om ons...

[vc_row][vc_column][vc_column_text] Brainstormsessie vaknetwerk geschiedenis Eind september vond er een brainstormsessie plaats om ideeën en wensen van docenten te verzamelen voor de invulling van dit nieuwe vaknetwerk. Collega’s van verschillende scholen uit de regio hebben op verschillende thema’s meegedacht met als kernvraag: wat maakt dat jij naar een...

Vaksteunpuntcoördinator Filosofie Ik studeerde filosofie in Amsterdam in de late jaren ’90, en wist daarna niet zo goed wat ik allemaal kon gaan doen: bijna per ongeluk kwam ik terecht voor de klas, en daar was ik meteen verkocht: wat een mooie, gezellige, belangrijke plek om...

Vaksteunpuntcoördinator Geschiedenis Na een studie geschiedenis en de eerstegraads lerarenopleiding aan de Radboud Universiteit Nijmegen, ben ik promotieonderzoek gaan doen aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. Thema van het onderzoek was hoe leerlingen tijdens museumlessen vanuit hun eigen identiteit beelden vormen van en betekenis geven aan erfgoed...